家校合作，再謀新篇！這(zhè)所中學家委會工作很贊

    近年來(lái)，泉州市培元中學緻力于(yú)“構建家校協同育人(rén)體系”，通過家校協同育人(rén)、社會指導育人(rén)、家長互助育人(rén)的(de)“三育人(rén)”途徑，打通和(hé / huò)拓寬了(le／liǎo)家校共育的(de)新途徑，創建了(le／liǎo)學校主導、家長參與、社會共享“三位一(yī / yì ／yí)體”的(de)學生整體教育網絡和(hé / huò)新型的(de)家校協同育人(rén)體系，促進學生德智體美勞全面發展；不(bù)斷創新家委會家長學校工作方式方法，形成了(le／liǎo)有特色、有實效、有示範、有影響力的(de)培元家校工作新局面。

家委會是(shì)家校工作的(de)橋梁和(hé / huò)紐帶。泉州市培元中學非常重視家委會工作和(hé / huò)家長學校工作的(de)開展。家委會、家長學校參照“橫向到(dào)邊、縱向到(dào)底”的(de)網絡化教育思路，參與了(le／liǎo)構建“培元大(dà)思政格局”，在(zài)實現“立德樹人(rén)是(shì)教育的(de)根本任務”目标的(de)工作中發揮了(le／liǎo)應有的(de)作用；通過強化家委會自身建設，發揮了(le／liǎo)溝通、服務、監督、參與、管理的(de)五項職能，進一(yī / yì ／yí)步提高了(le／liǎo)家委會、家長學校在(zài)改進教學管理，拓展教育資源，提升學生核心素養等方面的(de)參與的(de)深度和(hé / huò)廣度，爲(wéi / wèi)學校發展、學生成長做出(chū)了(le／liǎo)一(yī / yì ／yí)定的(de)貢獻。

  早安分享，每日問候

  “早安分享”——每日問候。家委會通過班級微信群，分享勵志名言、家長感言、家長寄語、中高考校本加油、安全提醒等内容，每日給學生家長送去問候，也(yě)送去關心和(hé / huò)鼓勵，形成一(yī / yì ／yí)種家校親密的(de)氛圍。在(zài)早安分享的(de)制作過程中得到(dào)各級家委、學生、學生家長的(de)鼎力相助，特别是(shì)陳東鴻家委、何美玲家委親自書寫高考、中考加油勵志語，很有培元特色，引起很好的(de)社會反響。

  通過公号，加強溝通

  通過微信平台，家校之(zhī)間的(de)溝通更加緊密，在(zài)這(zhè)個(gè)平台，家長們可以(yǐ)獲取更多的(de)家庭教育的(de)知識，也(yě)可以(yǐ)通過該平台向廣大(dà)家長分享自己的(de)家教心得。公衆号開設的(de)欄目主要(yào / yāo)有：家長心聲、學生心聲、心路曆程、觀點、工作動态等。“家長心聲”欄目，推出(chū)了(le／liǎo)好幾期精品，主要(yào / yāo)有何美玲家委的(de)“車内十分鍾，親子(zǐ)三堂課 ——接送故事分享”、“中考決戰，我們是(shì)你堅強後盾”、 丁雅芳家委的(de)“ 讓運動成爲(wéi / wèi)一(yī / yì ／yí)種習慣”、孫明傑家委的(de)”讓我們攜手奮進”、初一(yī / yì ／yí)學生家長聽完心理和(hé / huò)法治講座後的(de)“傾聽青春之(zhī)心，共建愛的(de)屏障——《心理預防和(hé / huò)法律預防》講座心得體會”、還有“高考百日誓師”郭毅芳家長的(de)殷殷寄語。

  家長的(de)鼓勵，通過該平台傳達給廣大(dà)的(de)家長、家庭。讓孩子(zǐ)們不(bù)再是(shì)孤軍奮戰，每位老師，每位家長都做好了(le／liǎo)準備，成爲(wéi / wèi)孩子(zǐ)們最堅實的(de)後盾，最溫馨的(de)港灣。身體上(shàng)加強營養，精神上(shàng)減輕壓力，做有智慧，有關愛的(de)“後勤部長”，做成功考生背後的(de)家長——可愛、可敬的(de)培元家長。

  創設平台，提升自我

  工作坊是(shì)一(yī / yì ／yí)種提升自我的(de)學習方式，成員之(zhī)間通過活動、讨論、短講、辯論、情境模拟等多種方式，共同探讨某個(gè)話題，旨在(zài)促進教師在(zài)家校共育方面專業化成長，從而(ér)提高家長家庭教育水平，構建家校共育體系，爲(wéi / wèi)學生成長提供正向行爲(wéi / wèi)支持。培元中學家庭教育工作坊目前有成員65名，均持有“家庭教育指導師”證書。

  泉州市培元中學家庭教育工作坊的(de)實施方式主要(yào / yāo)爲(wéi / wèi)點對點、點對線、點對面，根據不(bù)同的(de)教育對象和(hé / huò)教育目的(de)采取不(bù)同的(de)方式，由點到(dào)面，最終構建班級家校共育課程體系。通過舉辦家庭教育專題講座、家庭教育問診會、家庭教育咨詢等形式，提供廣大(dà)家長遇到(dào)家庭教育困難、教育瓶頸時(shí)可以(yǐ)求助的(de)平台。

  家長課程，持續發展

  培元中學努力開發校本家長課程，以(yǐ)課程的(de)形式讓家庭教育工作系統、可持續發展。家長課程的(de)主題包括：社會實踐、生涯規劃、選課指導、安全防護、學習方法指導、疫情防控指導、志願服務、讀書分享會等。各種主題的(de)課程均有逐步開展，取得良好的(de)效果和(hé / huò)社會反響。編輯出(chū)版了(le／liǎo)《花棚》（2021版家庭教育論文彙編），包括初一(yī / yì ／yí)習慣篇、初二親情篇、初三理想篇、高一(yī / yì ／yí)規劃篇、高二家風篇、高三心理篇，論文集得到(dào)廣大(dà)家長的(de)歡迎，成爲(wéi / wèi)培元家長學校的(de)校本教材。

  家長沙龍，共同進步

  家長沙龍——讀書分享會，成爲(wéi / wèi)很多家長熱切期盼參與的(de)活動。通過讀書分享，家長們發表自己的(de)意見或感想，相互交流、思想碰撞，讨論讀書心得體會，引發共鳴。通過分享實現了(le／liǎo)相互學習、相互促進、共同進步。

  2021年5月9日适逢母親節，初二部分家長在(zài)孫明傑家委、蘇璇璇家委的(de)精心組織下，分享讀書心得，共同探讨育兒心得。分享的(de)《孩子(zǐ)，把你的(de)手給我》是(shì)美國(guó)作家海姆·G·吉諾特所著，是(shì)一(yī / yì ／yí)本介紹與孩子(zǐ)實現真正有效溝通方法的(de)書，告知家長愛是(shì)需要(yào / yāo)技巧的(de)。這(zhè)部書不(bù)是(shì)枯燥無味的(de)理論說(shuō)教，它用生活中的(de)事例诠釋着與孩子(zǐ)溝通的(de)技巧和(hé / huò)智慧，雖然書的(de)作者已經去世多年，但是(shì)到(dào)現在(zài)還很有教育意義。

  讀書分享會取得圓滿成功，更加帶來(lái)預料不(bù)到(dào)的(de)收獲。學生家長吳燦明先生當場決定捐獻《孩子(zǐ)，請把你的(de)手給我》這(zhè)本書150本給學校圖書館，讓更多的(de)家長閱讀、從中受益。

  體育競技，家校共育

  家校有效溝通，培元中學繼續嘗試新的(de)家校共育途徑，家委會組織了(le／liǎo)初中2020級學生家長和(hé / huò)培元教工的(de)籃球友誼賽。

  不(bù)少家長踴躍報名參加這(zhè)次籃球比賽，首屆家校籃球賽在(zài)雙方隊員的(de)擁抱和(hé / huò)笑容中落下帷幕，展現了(le／liǎo)友誼第一(yī / yì ／yí)比賽第二的(de)和(hé / huò)諧精神。友誼賽展示了(le／liǎo)教師們和(hé / huò)家長們活力奔放健康美的(de)精神風貌，增進了(le／liǎo)家與學校、老師之(zhī)間的(de)聯系。更能帶動學生們積極投身到(dào)體育鍛煉中來(lái)，促進校園體育活動的(de)蓬勃發展，爲(wéi / wèi)孩子(zǐ)們起到(dào)良好的(de)體育教育的(de)榜樣作用。

  稿源網址：https://www.toutiao.com/article/7026982207365317150/?channel=&source=search_tab

（來(lái)源:新福建 轉載編輯：蔡曉凡）