嶽陽職業技術學院

“六個(gè)100”貫通課内外 促進學生全面發展

黃嶽山

    嶽陽職業技術學院始終把培養全面發展的(de)人(rén)作爲(wéi / wèi)教育的(de)根本目的(de)，創新開展“六個(gè)100”育人(rén)活動，貫通課内課外，大(dà)力培育學生綜合能力、創新思維和(hé / huò)文明素養，有效促進學生全面發展。

    100部經典著作促閱讀 培養讀書習慣

    “100部經典著作促閱讀”是(shì)通過培養學生的(de)閱讀習慣，幫助學生樹立終身學習的(de)理念。每生每月“精讀一(yī / yì ／yí)本書”，參加一(yī / yì ／yí)次讀書分享會；舉行“校園領讀者”接力，師生接力朗讀，提高師生對讀書活動的(de)參與度和(hé / huò)關注度；提倡學生運用摘錄法、批注法等自己獨特的(de)方式形成讀書筆記、書評、讀後感等，每學期評選“最美讀書筆記、讀書心得”；每學期圍繞閱讀相關内容舉辦一(yī / yì ／yí)次閱讀知識競賽，以(yǐ)競賽激勵閱讀，提高閱讀效果。

    100個(gè)勵志故事進寝室 築牢理想信念

    “100個(gè)勵志故事進寝室”通過“講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音”的(de)形式，幫助學生“立大(dà)志、明大(dà)德、成大(dà)才、擔大(dà)任”。每天遴選革命精神、爲(wéi / wèi)人(rén)處世、創業就(jiù)業、名人(rén)名家等具有感染力、啓發性的(de)故事，由寝室長分享給學生學習、讨論，爲(wéi / wèi)寝室注入正能量；各二級學院根據專業特點挑選與專業相關的(de)小故事分享在(zài)各自的(de)微信公衆号上(shàng)，加深學生對專業的(de)認同感和(hé / huò)責任感；定期開展勵志故事心得分享會，通過角色扮演等方式分享收獲，增添活動樂趣、體驗故事精髓、加深理解感悟。

    100部優秀電影進校園 實現價值引領

    “100部優秀電影進校園”是(shì)通過觀影、影評等方式，不(bù)斷增強學生對民族文化的(de)歸屬感和(hé / huò)認同感。于(yú)每周六晚選取與校園文化深度結合、生動形象且感染力強的(de)主旋律電影進行播放；結合當代熱點、社會關注事件每月組織一(yī / yì ／yí)次觀影分享會，在(zài)讨論中産生新的(de)理解，實現價值引領和(hé / huò)精神導航。

    100場師生交流面對面 驅散青春迷茫

    “100場師生交流面對面”通過深入聽取學生成長成才的(de)需求、現場解答學生思想難題來(lái)提升學校教書育人(rén)、管理育人(rén)、服務育人(rén)的(de)針對性與實效性。“點亮青春 強國(guó)有我——我與校長面對面”主題活動舉辦了(le／liǎo)8次，覆蓋2022、2023級全體學生，萬餘名學生與校長暢談成長；“班長論壇”“現場招聘會”“百團招新”等活動或進行勵志、前沿科技宣講，或進行答疑解惑，校院領導與學生面對面交流；每周五組織師生交流會，校級領導與師生就(jiù)教學管理、實訓設施、生活保障、課程實踐和(hé / huò)就(jiù)業創業等方面充分交流溝通。

    100萬步夜間跑提體質 激發體育成效

    “100萬步夜間跑提體質”通過借助運動世界校園APP打卡跑步平台，結合校園紅色文化，創造性開展“重走紅軍長征路”校園體育健康長跑活動，鼓勵學生“走下網絡、走出(chū)宿舍、走向操場”，達到(dào)“運動健體、長跑錘志、思政鑄魂”的(de)育人(rén)效果。以(yǐ)紅軍長征中的(de)典型故事和(hé / huò)戰鬥名稱命名25個(gè)“重走紅軍長征路”打卡點，學生在(zài)跑步打卡的(de)同時(shí)學習紅軍長征路上(shàng)的(de)感人(rén)事迹，達到(dào)“運動+思政”協同育人(rén)新成效；結合後台大(dà)數據分析手段，不(bù)斷優化“學、練、賽”一(yī / yì ／yí)體化的(de)教學設計，将學生“校園跑”成績納入體育期末考試，探尋出(chū)課堂育人(rén)的(de)新模式；通過“院系榜”“個(gè)人(rén)榜”積分排名營造運動打卡競賽氛圍，調動學生們主動鍛煉積極性，培養“團結、拼搏”的(de)體育精神。據統計，2023年全年參與運動課堂打卡學生10629人(rén)，跑動裏程達到(dào)276萬公裏，人(rén)均運動時(shí)間21.2分鍾。

    100個(gè)實踐基地(dì / de)練技能 拓寬職業路徑

    “100個(gè)實踐基地(dì / de)練技能”通過實際操作和(hé / huò)親身體驗，多方面、多元化鍛煉學生技能，讓學生在(zài)實踐中提升職業技能，提升人(rén)才就(jiù)業率和(hé / huò)崗位競争力。學校與社區、企業、政府部門等聯動，對接産業需求，與黃沙街茶廠、平江縣種植與養殖基地(dì / de)、農莊、嶽陽金浪智慧等農牧産業公司合作，建立“百個(gè)實踐基地(dì / de)”，爲(wéi / wèi)學生練就(jiù)技能提供廣闊平台；在(zài)政府部門指導下，推動社區、高校、企業、社團深度融合、跨界聯動，成立了(le／liǎo)20個(gè)社區學院實踐基地(dì / de)，強化學生志願服務與社會實踐曆練；與湘雅醫院、嶽陽市中心醫院、嶽陽市人(rén)民醫院、社區醫院等數十家醫院合作，建立學生專業實習基地(dì / de)，讓學生走進崗位，提升專業技能，增強就(jiù)業競争力。

“六個(gè)100”貫通課内課外，以(yǐ)活動帶動學習，在(zài)活動中“立德、立智、立身”，實現了(le／liǎo)育人(rén)無時(shí)不(bù)有、無處不(bù)在(zài)，達到(dào)了(le／liǎo)“鑄魂、增智、正風、強體、促行”目的(de)。近3年，嶽陽職業技術學院的(de)學生在(zài)各類競賽中奪得一(yī / yì ／yí)等獎8項、二等獎18項、三等獎20項，育人(rén)成效顯著。

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（稿件來(lái)源：中國(guó)教育報 轉載編輯：賀寄）