讓紅色教育之(zhī)花綻放大(dà)地(dì / de)
——“我的(de)韶山行”系列報道(dào)引發熱烈反響
本報記者 陽錫葉 通訊員 餘杏
“我的(de)韶山行”系列報道(dào)
2023年4月，湖南啓動“我的(de)韶山行”湖南省中小學生紅色研學，有組織、有計劃地(dì / de)引導全省中小學生分批前往韶山接受紅色教育。在(zài)紅色研學開展一(yī / yì ／yí)周年之(zhī)際，《中國(guó)教育報》記者跟随1400名師生一(yī / yì ／yí)起深度體驗了(le／liǎo)韶山之(zhī)旅，用腳步、鏡頭和(hé / huò)筆尖探尋“我的(de)韶山行”的(de)魅力，并連續推出(chū)《“我們要(yào / yāo)去韶山了(le／liǎo)”》《“相逢”在(zài)巍巍韶山間》《與韶山難說(shuō)再見》等6篇融媒體報道(dào)，在(zài)湖南乃至全國(guó)引發了(le／liǎo)熱烈反響。
“報道(dào)接地(dì / de)氣、有深度、入人(rén)心，讓我身臨其境、受益匪淺。”“我們要(yào / yāo)用好用活紅色資源，推動紅色血脈代代傳承。”大(dà)家紛紛分享閱讀報道(dào)後的(de)感想。
辰溪縣一(yī / yì ／yí)中600餘名師生是(shì)此次系列報道(dào)的(de)“主角”，說(shuō)起這(zhè)些報道(dào)，辰溪縣一(yī / yì ／yí)中黨總支書記姚鈞方直呼“令人(rén)感動”。“記者們與同學們同吃同住，全程對研學活動進行了(le／liǎo)多方位報道(dào)。每天行程結束，無論多晚，他(tā)們都會及時(shí)把報道(dào)呈現給讀者。”姚鈞方說(shuō)。
長沙市天心區教育局黨委委員、雅禮書院中學黨委書記張其林告訴記者，他(tā)從這(zhè)些報道(dào)中讀到(dào)了(le／liǎo)3個(gè)關鍵詞：感恩、傳承和(hé / huò)力量。“學校組織‘我的(de)韶山行’，既是(shì)開展社會實踐、加強課程建設的(de)需要(yào / yāo)，也(yě)能讓學生感恩革命前輩，傳承紅色基因，汲取紅色力量。”張其林表示。
“革命精神不(bù)可忘，紅色教育正當時(shí)。我們從哪裏來(lái)？我們要(yào / yāo)到(dào)哪裏去？我們的(de)初心使命是(shì)什麽？這(zhè)些問題對于(yú)處于(yú)盛世中國(guó)的(de)孩子(zǐ)們至關重要(yào / yāo)。”望城區第一(yī / yì ／yí)中學校長劉宇看完報道(dào)表示，“我的(de)韶山行”湖南省中小學生紅色研學依托紅色資源，豐富研學内容，側重精神傳承，必将在(zài)青少年心中播下紅色種子(zǐ)。
“‘我的(de)韶山行’系列報道(dào)猶如一(yī / yì ／yí)幅波瀾壯闊的(de)畫卷，生動展現了(le／liǎo)湖南省中小學生紅色研學的(de)精彩曆程。”常德市一(yī / yì ／yí)中德育副校長傅紹斌表示，此系列報道(dào)引發了(le／liǎo)他(tā)的(de)思考與感悟。常德市一(yī / yì ／yí)中是(shì)一(yī / yì ／yí)所曆經120多年風雨的(de)學府，留下了(le／liǎo)如粟裕、林伯渠、滕代遠等革命先輩的(de)足迹。“我們要(yào / yāo)充分挖掘校史資源、拓展校外資源、整合軍地(dì / de)資源，進一(yī / yì ／yí)步豐富革命教育的(de)内容和(hé / huò)形式，積極組織校史學習、紅色研學、紅色講座等紅色教育。”傅紹斌說(shuō)。
2023年12月，湘陰縣一(yī / yì ／yí)中就(jiù)開展了(le／liǎo)“我的(de)韶山行”紅色研學活動，湘陰縣一(yī / yì ／yí)中高一(yī / yì ／yí)年級主任王嶺表示，閱讀此系列報道(dào)，大(dà)家仿佛穿越時(shí)空，再次感受了(le／liǎo)那個(gè)波瀾壯闊的(de)革命時(shí)代，再次了(le／liǎo)解了(le／liǎo)毛澤東同志的(de)成長曆程和(hé / huò)他(tā)爲(wéi / wèi)中國(guó)革命事業所作出(chū)的(de)巨大(dà)貢獻。
嶽陽樓區花闆橋學校德育主任石瑾閱讀“我的(de)韶山行”系列報道(dào)後表示：“我堅信這(zhè)樣的(de)研學活動将持續影響學生的(de)成長，激發他(tā)們的(de)愛國(guó)情懷，期望更多學校加入，共同爲(wéi / wèi)紅色教育播撒希望的(de)種子(zǐ)。”
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（來(lái)源：中國(guó)教育報 轉載編輯：賀寄）
