李言榮：深化産教融合 加大(dà)人(rén)才支持力度

“不(bù)管是(shì)科技問題還是(shì)教育問題，核心都是(shì)人(rén)才問題。”3月8日上(shàng)午，在(zài)十四屆全國(guó)人(rén)大(dà)一(yī / yì ／yí)次會議四川代表團小組會議上(shàng)，全國(guó)人(rén)大(dà)代表、中國(guó)工程院院士、西北工業大(dà)學黨委書記李言榮圍繞深化産教融合、培養拔尖創新人(rén)才等方面提出(chū)建議。

今年的(de)政府工作報告在(zài)談到(dào)過去五年主要(yào / yāo)工作成績時(shí)指出(chū)：“深入實施‘強基計劃’和(hé / huò)基礎學科拔尖人(rén)才培養計劃，建設288個(gè)基礎學科拔尖學生培養基地(dì / de)，接續推進世界一(yī / yì ／yí)流大(dà)學和(hé / huò)一(yī / yì ／yí)流學科建設”。李言榮表示，希望繼續加大(dà)對288個(gè)基礎學科拔尖學生培養基地(dì / de)及相關培養計劃的(de)支持力度，同時(shí)不(bù)斷深化産教融合。

“除了(le／liǎo)基礎的(de)原始創新，科技自立自強中最重要(yào / yāo)的(de)就(jiù)是(shì)科技攻關的(de)集成創新，其次就(jiù)是(shì)産教融合。科教人(rén)員能爲(wéi / wèi)地(dì / de)方經濟、行業發展提供服務。”李言榮說(shuō)，四川有豐富的(de)大(dà)院、大(dà)企、大(dà)所資源，各高校也(yě)一(yī / yì ／yí)直在(zài)與這(zhè)些大(dà)院、大(dà)企協同攻關。雖然，這(zhè)幾年産教融合項目的(de)博士生名額在(zài)不(bù)斷增加，但最終能夠真正進入企業發揮創新科研作用的(de)不(bù)多，絕大(dà)部分的(de)博士生進入企業呆半年後，就(jiù)回到(dào)學校裏寫論文了(le／liǎo)。

如何讓這(zhè)些高校科研力量能夠真正地(dì / de)融入地(dì / de)方産業發展？李言榮建議，除了(le／liǎo)加大(dà)産教融合項目的(de)研究生招收名額外，還要(yào / yāo)加大(dà)對産教融合事業的(de)支持，尤其是(shì)在(zài)申請經費、撥款方面。“至少要(yào / yāo)讓這(zhè)些博士生在(zài)3—5年的(de)就(jiù)讀時(shí)間裏，花三分之(zhī)一(yī / yì ／yí)的(de)時(shí)間去幫助企業攻關創新。”

同時(shí)，李言榮還提到(dào)，無論是(shì)創建雙一(yī / yì ／yí)流大(dà)學，還是(shì)實現科技創新進步，亦或是(shì)助推地(dì / de)方經濟發展，一(yī / yì ／yí)流人(rén)才永遠是(shì)最重要(yào / yāo)的(de)核心。人(rén)才是(shì)建設學科、解決重大(dà)卡脖子(zǐ)難題的(de)關鍵。所以(yǐ)，李言榮建議要(yào / yāo)加大(dà)對高素質拔尖人(rén)才的(de)支持力度，增強對他(tā)們留在(zài)當地(dì / de)、留在(zài)企業的(de)吸引力。

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（稿件來(lái)源：中國(guó)職業技術教育網 轉載編輯：陳佳程）