讓每一(yī / yì ／yí)個(gè)生命都出(chū)彩
——長沙市稻田中學踐行“生命教育”掠影
陸陽 張興
葉聖陶先生曾說(shuō)：“教育即農業。”耕作、播種、施肥、收割都有其規律和(hé / huò)時(shí)間特質。在(zài)湖南長沙，有一(yī / yì ／yí)所以(yǐ)“稻田”爲(wéi / wèi)名的(de)學校，它從1912年走來(lái)，以(yǐ)“老農”的(de)身份，在(zài)教育的(de)試驗田裏精耕細作，朱劍凡、曾寶荪、周谷城、周世钊等名師學者在(zài)此默默耕耘。110年來(lái)，春華秋實，桃李芬芳，它哺育了(le／liǎo)楊開慧、向警予、缪伯英等一(yī / yì ／yí)大(dà)批革命仁人(rén)志士。新世紀以(yǐ)來(lái)，稻田中學以(yǐ)“生命教育”爲(wéi / wèi)原點，爲(wéi / wèi)黨育人(rén)、爲(wéi / wèi)國(guó)育才，譜寫了(le／liǎo)一(yī / yì ／yí)曲高歌猛進的(de)時(shí)代新聲。
生命，因潤澤而(ér)成長
走進校園，引人(rén)注目的(de)是(shì)學校廣場中央的(de)徐特立老校長銅像，老校長“革命第一(yī / yì ／yí)、工作第一(yī / yì ／yí)、他(tā)人(rén)第一(yī / yì ／yí)”的(de)精神仍深深激勵着師生。漫步校園，稻田群英譜、校訓石、名家字畫、國(guó)學楹聯等錯落有緻，滋養着心靈，滋養着生命。
學校一(yī / yì ／yí)直秉承“志誠仁愛”的(de)校訓，赓續紅色基因，讓每一(yī / yì ／yí)個(gè)生命拔節生長。學校黨總支書記隆鐵軍認爲(wéi / wèi)，教育就(jiù)是(shì)要(yào / yāo)用智慧傳遞智慧、用生命影響生命，培育師生充滿活力的(de)生命姿态。學校湧現出(chū)了(le／liǎo)“中國(guó)好人(rén)”譚映天，“湖南省教學能手”李烨，“湖南省優秀學生幹部”黃佳怡，“湖南省三好學生”辜新琦、許晴等一(yī / yì ／yí)大(dà)批優秀師生。
生命，因奮鬥而(ér)精彩
“每天進步一(yī / yì ／yí)點點，進步就(jiù)是(shì)一(yī / yì ／yí)百分。”稻田中學的(de)師生不(bù)約而(ér)同地(dì / de)說(shuō)起這(zhè)句話，而(ér)這(zhè)正是(shì)學校生命化德育理念的(de)真實呈現。通過家長學校、心理教育、國(guó)學教育、成人(rén)禮儀式等活動，學校培育學生“無奮鬥不(bù)青春”的(de)豪情。
李夢蘭就(jiù)是(shì)其中的(de)優秀代表之(zhī)一(yī / yì ／yí)。她出(chū)身于(yú)普通工人(rén)家庭，受“志誠仁愛”精神的(de)滋養，積極發揮潛能。當時(shí)，班主任黃超群鼓勵她寫作，英語教師鼓勵她當課代表。奮鬥，讓她拿到(dào)了(le／liǎo)人(rén)生的(de)綠色通行證。如今，她是(shì)我國(guó)一(yī / yì ／yí)名優秀的(de)外交官。
如何點燃每個(gè)孩子(zǐ)的(de)學習熱情呢？
稻田中學以(yǐ)課改爲(wéi / wèi)契機，深化課堂教學改革，提出(chū)構建“少講比多講好，精講更好；多練比少練好，精練更好；合作比單幹好，同心更好”的(de)生命化課改。理念一(yī / yì ／yí)變天地(dì / de)寬。“三主合一(yī / yì ／yí)”的(de)課堂，側重指導學生的(de)自學、自練、自得，爲(wéi / wèi)學生營造自主學習的(de)氛圍，将課堂還給學生，讓每一(yī / yì ／yí)個(gè)生命變得鮮活而(ér)靈動。
魅力十足的(de)課堂點燃了(le／liǎo)學生們的(de)學習熱情，奮鬥成爲(wéi / wèi)每個(gè)稻田人(rén)的(de)生命底色，學生們的(de)學習能力提升了(le／liǎo)，學業成績進步了(le／liǎo)。教學相長的(de)課堂讓一(yī / yì ／yí)批教師嶄露頭角，學校有68名省市區卓越教師和(hé / huò)骨幹教師。如教師華玉鳳，她潛心生命化課堂研究與實踐，成長爲(wéi / wèi)全國(guó)優秀教師、正高級教師、湖南省特級教師。學校教科室張詠梅主任認爲(wéi / wèi)，實施生命化課改以(yǐ)來(lái)，學校對教師的(de)要(yào / yāo)求更高了(le／liǎo)，自己的(de)工作越來(lái)越忙了(le／liǎo)，但她覺得稻田人(rén)越忙越有氣質、越忙越有活力。
近年來(lái)，學校辦學質量逐年提升，獲得“湖南省基礎教育課程改革樣闆校”“全國(guó)先進科研單位”等衆多榮譽。
生命，因欣賞而(ér)堅持
生命是(shì)教育的(de)起點。
一(yī / yì ／yí)名學生曾因個(gè)子(zǐ)矮小，一(yī / yì ／yí)度陷入自卑的(de)泥淖而(ér)不(bù)能自拔。是(shì)稻田中學的(de)班主任唐鎮發現了(le／liǎo)他(tā)的(de)跑步天賦，給了(le／liǎo)他(tā)試一(yī / yì ／yí)試的(de)機會。他(tā)也(yě)沒有辜負這(zhè)份信任，最終在(zài)長沙市中學生田徑運動會上(shàng)力拔頭籌。
羅智是(shì)家喻戶曉的(de)籃球明星，并連續兩屆獲得CBA的(de)“三分王”稱号，但很少有人(rén)知道(dào)，他(tā)曾因不(bù)适應體校的(de)訓練節奏，又輾轉回到(dào)母校稻田中學讀高中，是(shì)母校的(de)教練胡松波重新激發了(le／liǎo)他(tā)的(de)運動熱情。
賀聰在(zài)世界T台綻放光彩，是(shì)中國(guó)“世界超模”前十強。如今，她能走上(shàng)世界舞台，與母校的(de)培養、教師的(de)鼓勵息息相關。
每個(gè)孩子(zǐ)都有自己的(de)閃光點，每名稻田中學的(de)教師都有一(yī / yì ／yí)雙發現的(de)眼睛。這(zhè)些年來(lái)，學校的(de)藝體教育、科技發明、電腦制作等各領域全面開花，宋慶齡青少年發明獎金獎、全國(guó)青少年兒童書畫大(dà)賽一(yī / yì ／yí)等獎、長沙市中小學航空航天模型競賽中學組一(yī / yì ／yí)等獎、長沙市中學生田徑運動會第一(yī / yì ／yí)名等都花落稻田中學。
生命是(shì)教育的(de)起點，生命教育讓生命更美好。稻田中學的(de)“生命教育”實踐堅持以(yǐ)尊重生命和(hé / huò)教育規律爲(wéi / wèi)前提，積極引導師生尊重生命、發展生命、成就(jiù)生命，讓每一(yī / yì ／yí)名師生都能在(zài)生命教育這(zhè)片天空裏找到(dào)生命的(de)意義、綻放生命的(de)精彩。
稿件網址：http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2022-12/14/content_617876.htm?div=-1
（稿件來(lái)源:中國(guó)教育報／網 轉載編輯:彭怡婷 ）
