深化産教融合《意見》的(de)五大(dà)亮點

●明确“四位一(yī / yì ／yí)體”體系架構。

《意見》首次明确了(le／liǎo)深化産教融合的(de)政策内涵及制度框架，完善頂層設計，強調發揮政府統籌規劃、企業重要(yào / yāo)主體、人(rén)才培養改革主線、社會組織等供需對接作用，搭建“四位一(yī / yì ／yí)體”架構，将産教融合從職業教育延伸到(dào)以(yǐ)職業教育、高等教育爲(wéi / wèi)重點的(de)整個(gè)教育體系，上(shàng)升爲(wéi / wèi)國(guó)家教育改革和(hé / huò)人(rén)才開發整體制度安排，推動産教融合從發展理念向制度供給落地(dì / de)。

●将教育先行、人(rén)才優先融入各項政策。

《意見》着眼促進人(rén)力資本積累，提出(chū)制定實施經濟社會發展等各類規劃時(shí)要(yào / yāo)明确産教融合要(yào / yāo)求，同步規劃産教融合發展政策措施、支持方式、實現途徑和(hé / huò)重大(dà)項目，将人(rén)才作爲(wéi / wèi)支撐發展的(de)第一(yī / yì ／yí)資源，在(zài)提升人(rén)力資本中推動發展質量、效率和(hé / huò)動力變革。

●強調企業重要(yào / yāo)主體作用。

《意見》堅持問題導向，找準症結，着眼發揮企業重要(yào / yāo)主體作用，提出(chū)企業辦學準入條件透明化、審批範圍最小化，實行“引企入教”改革，健全學生到(dào)企業實習實訓制度等，推動企業多種形式參與辦學，支持企業需求融入人(rén)才培養，由人(rén)才“供給-需求”單向鏈條，轉向“供給-需求-供給”閉環反饋，促進企業需求側和(hé / huò)教育供給側要(yào / yāo)素全方位融合。

●合理劃分政府、社會組織和(hé / huò)市場邊界。

《意見》不(bù)搞行政命令式“拉郎配”，側重加強企業行爲(wéi / wèi)信用約束，強化行業協會組織協調，促進中介組織和(hé / huò)服務型企業催化，打造“互聯網+”信息服務平台，化解校企合作的(de)信息不(bù)對稱，降低制度性交易成本，體現市場配置資源的(de)改革取向，落實“放管服”改革要(yào / yāo)求。

●完善産教融合推進機制。

《意見》提出(chū)，重點構建三項推進機制：一(yī / yì ／yí)是(shì)重點在(zài)學校側，實施産教融合工程，引導各類學校建立對接産業需求的(de)人(rén)才培養模式。二是(shì)重點在(zài)企業側，加強财稅用地(dì / de)和(hé / huò)金融支持政策協同，鼓勵企業投資産教融合。三是(shì)重點在(zài)地(dì / de)方政府等層面，開展産教融合型城市建設等試點，支持有條件地(dì / de)區、行業和(hé / huò)企業先行先試，完善評價引導，推進以(yǐ)評促建。

稿件網址：http://www.gov.cn/zhengce/2017-12/20/content_5248877.htm

（稿件來(lái)源：中國(guó)政府網 轉載編輯：李亞男）