完善職教體系 推進産教融合

4月20日，十三屆全國(guó)人(rén)大(dà)常委會第三十四次會議通過了(le／liǎo)修訂後的(de)職業教育法。該法今年5月1日起施行。4月27日上(shàng)午，全國(guó)人(rén)大(dà)常委會法工委行政法室副主任宋芳、處長張濤，教育部職業教育和(hé / huò)成人(rén)教育司副司長林宇，人(rén)力資源和(hé / huò)社會保障部職業能力建設司副司長、一(yī / yì ／yí)級巡視員王曉君就(jiù)職業教育法相關問題回答了(le／liǎo)記者提問。

宋芳介紹，修訂後的(de)職業教育法，增加“職業學校和(hé / huò)職業培訓機構”“職業教育的(de)教師與受教育者”“法律責任”三章，内容更加豐富充實。新職業教育法在(zài)加強黨的(de)領導、明确政府及部門職責、明确新時(shí)代職業教育目标和(hé / huò)定位、完善職業教育體系、發揮企業重要(yào / yāo)辦學主體作用、完善産教融合制度支撐、提升職業教育質量、加強職業教育經費保障等方面作了(le／liǎo)重要(yào / yāo)修改，核心是(shì)優化類型定位，完善制度體系，推動職業教育高質量發展。

宋芳說(shuō)，新法的(de)貫徹實施對于(yú)推動職業教育高質量發展，提高勞動者素質和(hé / huò)技術技能水平，促進就(jiù)業創業，建設教育強國(guó)、人(rén)力資源強國(guó)和(hé / huò)技能型社會，推進社會主義現代化建設具有十分重要(yào / yāo)的(de)意義。

談到(dào)教育部宣傳貫徹修訂後的(de)職業教育法的(de)安排，林宇介紹：一(yī / yì ／yí)是(shì)全面部署，分工落實。明确學習貫徹要(yào / yāo)求，制定和(hé / huò)實施分工落實方案。二是(shì)精準解讀，促進發展。通過新聞發布、線上(shàng)宣傳、領導專家解讀以(yǐ)及研讨會等多種形式多種渠道(dào)，穩妥做好政策解讀和(hé / huò)輿論引導。三是(shì)協調聯動，增強合力。積極發揮國(guó)務院職業教育工作部際聯席會議的(de)作用，加強成員單位間的(de)溝通協調。四是(shì)配套制度，優化供給。加快研究有關配套政策文件，優化制度供給。

在(zài)被問到(dào)修訂後的(de)職業教育法在(zài)推進産教融合、校企合作方面作了(le／liǎo)哪些規定時(shí)，張濤介紹：一(yī / yì ／yí)是(shì)在(zài)總則中強調職業教育堅持産教融合、校企合作，國(guó)家發揮企業的(de)重要(yào / yāo)辦學主體作用，推動企業深度參與職業教育，鼓勵企業舉辦高質量職業教育。二是(shì)鼓勵、指導、支持企業和(hé / huò)其他(tā)社會力量依法舉辦職業學校、職業培訓機構。三是(shì)鼓勵支持企業參與職業教育。四是(shì)明确對企業的(de)獎勵激勵措施。五是(shì)明确職業學校、職業培訓機構實施職業教育應當注重産教融合，實行校企合作。職業學校、職業培訓機構可以(yǐ)通過與行業組織、企業、事業單位等共同舉辦職業教育機構、組建職業教育集團、開展訂單培養等多種形式進行合作。

談到(dào)如何保障職業學校學生在(zài)事業單位、企業公開招聘中不(bù)受學曆門檻約束，王曉君介紹，人(rén)力資源和(hé / huò)社會保障部将加強對各地(dì / de)公共就(jiù)業服務機構指導，嚴格落實有關規定，加強對招聘活動中用人(rén)單位的(de)管理，确保發布的(de)招聘信息不(bù)含有歧視性條件，保障職業院校學生享有公平就(jiù)業機會和(hé / huò)平等權利。下一(yī / yì ／yí)步，将深入學習貫徹職業教育法，大(dà)力發展技工教育，大(dà)規模開展職業技能培訓，指導企事業單位創造公平就(jiù)業環境，在(zài)公開招聘時(shí)不(bù)得設置妨礙職業院校畢業生平等就(jiù)業、公平競争的(de)報考、聘用條件。

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