湘潭大(dà)學：新技術打造學黨史“熱課”

記者 賴斯捷 通訊員 王成奇 丁德鳳

在(zài)曆史場景中以(yǐ)“第一(yī / yì ／yí)視角”參與互動，或是(shì)沙盤關卡式趣味問答，或是(shì)體驗宣誓，新技術打造的(de)學黨史“熱課”，讓湘潭大(dà)學化工學院本科生郭一(yī / yì ／yí)卉，體驗4個(gè)小時(shí)後仍然樂在(zài)其中。

指尖輕觸，選擇進入“圍爐夜話”體驗區，“我能看到(dào)屋内條凳和(hé / huò)碗櫥的(de)擺設，聽到(dào)毛主席帶着湘音的(de)話語，感受國(guó)家民族存亡的(de)憂慮。這(zhè)種真實感，能産生情感共鳴，更激發了(le／liǎo)我學成報國(guó)的(de)鬥志”。郭一(yī / yì ／yí)卉說(shuō)。

今年初，湘潭大(dà)學黨史學習教育《恰同學少年》虛拟仿真教學系統上(shàng)線，它以(yǐ)三維建模、聲光電特效、方言對話等形式，最大(dà)程度地(dì / de)還原了(le／liǎo)特定曆史場景。有了(le／liǎo)這(zhè)一(yī / yì ／yí)虛拟仿真平台，學生能更加真實地(dì / de)走進課本所描繪的(de)世界。這(zhè)種親身體驗所帶來(lái)的(de)真實感，“非常震撼”，郭一(yī / yì ／yí)卉說(shuō)。

馬克思主義學院教授李伏清是(shì)該系統的(de)主要(yào / yāo)開發者。據她介紹，該虛拟仿真教學包含理想信念教育、使命擔當教育、愛國(guó)主義教育、明大(dà)德守公德嚴私德教育、堅強意志教育和(hé / huò)知行合一(yī / yì ／yí)教育等，基本涵蓋了(le／liǎo)重要(yào / yāo)的(de)思政知識點。

“指尖”上(shàng)的(de)課堂，賦予了(le／liǎo)學生學習自主權——學習者可根據興趣，對知識的(de)掌握程度等，自由組合相關模塊，自主選擇學習次序。高度的(de)學習沉浸感、曆史緊張感與革命使命感，點燃了(le／liǎo)學生的(de)學習熱情。據悉，自《恰同學少年》課程上(shàng)線以(yǐ)來(lái)，已有1萬多人(rén)參與體驗學習。

爲(wéi / wèi)加強黨史學習教育和(hé / huò)思政課實踐教學，湘潭大(dà)學還将在(zài)《恰同學少年》虛拟仿真教學系統基礎上(shàng)，打造全國(guó)最大(dà)的(de)以(yǐ)“四史”爲(wéi / wèi)特色的(de)360度虛拟仿真愛國(guó)主義教育實踐基地(dì / de)。

實驗室規劃占地(dì / de)150多平方米，一(yī / yì ／yí)次能夠容納50餘人(rén)參與體驗實踐，預計今年7月1日前建成。屆時(shí)，全校1萬多本科生均可受益——足不(bù)出(chū)校，就(jiù)能“遊覽”中國(guó)共産黨一(yī / yì ／yí)大(dà)會址紀念館、南湖革命紀念館等10多個(gè)全國(guó)重要(yào / yāo)的(de)黨史教育場館。

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（稿件來(lái)源：中國(guó)教育新聞網 轉載編輯：雷鑫）