湖南第一(yī / yì ／yí)師範學院 ：女教師包攬教學獎背後的(de)故事

李倫娥 曾晴 周子(zǐ)怡

近日，湖南第一(yī / yì ／yí)師範學院“餘彭年傑出(chū)教師教學獎”評選結果出(chū)爐，王京瓊、李晖旭、萬湘桂三位老師獲獎，還都是(shì)女老師。她們爲(wéi / wèi)何能夠包攬教學大(dà)獎，這(zhè)背後有怎樣的(de)故事？記者在(zài)采訪中找到(dào)了(le／liǎo)答案。

王京瓊：“金牌教練”王媽

王京瓊老師和(hé / huò)學生們在(zài)一(yī / yì ／yí)起

一(yī / yì ／yí)提到(dào)湖南第一(yī / yì ／yí)師範學院的(de)體育學院教授王京瓊，同行的(de)師生們都豎起大(dà)拇指，誇她是(shì)“金牌教練”：國(guó)家級金牌5枚、省級金牌156枚，她帶出(chū)的(de)成績可不(bù)一(yī / yì ／yí)般。

王京瓊工作30年了(le／liǎo)。1990年，她大(dà)學畢業到(dào)懷化學院任教，就(jiù)将學校的(de)健美操、啦啦操等隊帶得風生水起，帶領學生代表湖南省參加全國(guó)大(dà)學生運動會獲獎……她被評爲(wéi / wèi)懷化市“三八紅旗手”，2008年晉升爲(wéi / wèi)教授。2010年作爲(wéi / wèi)學科帶頭人(rén)，她被引進到(dào)湖南第一(yī / yì ／yí)師範學院。

“初來(lái)乍到(dào)便面臨艱巨的(de)任務。”王京瓊記得，當時(shí)省大(dà)運會比賽即将舉行，學校不(bù)僅沒有高水平運動員，而(ér)且也(yě)沒有任何比賽經驗。她能做的(de)就(jiù)是(shì)帶着學生苦練：健美操、啦啦操、街舞等十多個(gè)項目在(zài)體育館不(bù)同的(de)樓層同時(shí)訓練。王京瓊不(bù)知疲倦地(dì / de)樓上(shàng)樓下來(lái)回跑，指導學生訓練。

天道(dào)酬勤。到(dào)湖南第一(yī / yì ／yí)師範學院組隊參賽8年來(lái)，王京瓊帶領學生參加省級健美操、啦啦操比賽，連續8年榮獲學院組團體總分第一(yī / yì ／yí)。亮眼的(de)成績背後凝聚的(de)都是(shì)汗水。2013年，省大(dà)運會健美操比賽在(zài)上(shàng)屆的(de)亞軍學校湖南理工學院舉行，湖南理工摩拳擦掌誓要(yào / yāo)奪冠。這(zhè)一(yī / yì ／yí)年王京瓊還面臨兒子(zǐ)讀高三需要(yào / yāo)陪讀的(de)壓力，“可能拿不(bù)到(dào)第一(yī / yì ／yí)了(le／liǎo)。”好強的(de)王老師一(yī / yì ／yí)度也(yě)想放棄，但責任感還是(shì)讓她堅持到(dào)底。白天上(shàng)完課，她匆匆驅車趕到(dào)出(chū)租屋給兒子(zǐ)做晚飯，然後再趕回學校訓練隊員直至晚上(shàng)十點多。苦心人(rén)天不(bù)負，王京瓊所帶的(de)隊伍最終戰勝東道(dào)主獲團體總分第一(yī / yì ／yí)名。

把時(shí)間倒回2014年，備戰省第十屆大(dà)運會的(de)日子(zǐ)裏，從7月8日暑假的(de)第一(yī / yì ／yí)天到(dào)11月25日比賽完成，整整122天，王京瓊全天與學生泡在(zài)一(yī / yì ／yí)起，最後拿到(dào)了(le／liǎo)全部10個(gè)項目中的(de)8塊金牌。

“四五十歲了(le／liǎo)，教授早評上(shàng)了(le／liǎo)，能力也(yě)已經被多次證明了(le／liǎo)，還這(zhè)麽拼幹什麽？”有人(rén)不(bù)解，王京瓊說(shuō)：“隻能說(shuō)是(shì)熱愛這(zhè)個(gè)工作吧”。2003年她還在(zài)懷化學院任教的(de)時(shí)候，母親病重在(zài)長沙住院。那時(shí)懷化至長沙沒有高速公路，也(yě)沒有高鐵，交通不(bù)便，王京瓊每周五坐一(yī / yì ／yí)通宵的(de)火車到(dào)長沙照顧母親盡孝，周六又坐一(yī / yì ／yí)通宵的(de)火車回懷化，周日再帶學生訓練。

除了(le／liǎo)“金牌教練”，學生們更喜歡稱王京瓊爲(wéi / wèi)“王媽”。訓練比賽很苦、費時(shí)費力，王京瓊盡可能給學生們更多的(de)關愛。師範院校農村學生較多，家境大(dà)多不(bù)太好，王京瓊無數次将孩子(zǐ)叫到(dào)家裏吃飯，還資助生活費和(hé / huò)學費，幫助他(tā)們順利完成學業。帶隊訓練，學生受傷也(yě)是(shì)經常的(de)事。2014年，一(yī / yì ／yí)名學生訓練時(shí)不(bù)小心受了(le／liǎo)傷，王京瓊親自開車帶着她到(dào)長沙、浏陽、甯鄉等地(dì / de)到(dào)處求醫。當聽說(shuō)懷化芷江有民間偏方，她又請自己70多歲的(de)婆婆行走20多裏的(de)山路去求購，并爲(wéi / wèi)這(zhè)名學生拿出(chū)5000多元的(de)醫藥費、生活費。這(zhè)些年來(lái)，不(bù)知有多少同學到(dào)王老師家蹭過飯，也(yě)不(bù)知有多少雞鴨魚肉被王老師帶到(dào)訓練現場，更不(bù)知有多少學生得到(dào)過王老師的(de)資助。

“當園丁培育百花，做黃牛無私奉獻。我就(jiù)是(shì)願意一(yī / yì ／yí)輩子(zǐ)做一(yī / yì ／yí)名普普通通的(de)老師，與學生們在(zài)一(yī / yì ／yí)起！”當年22歲的(de)她走向講台時(shí)，就(jiù)是(shì)抱着這(zhè)種樸素的(de)想法，至今未曾改變。

李晖旭：給學生關愛，更教學生成才

李晖旭老師在(zài)上(shàng)課

從教28年的(de)李晖旭副教授對三尺講台的(de)熱愛和(hé / huò)對學生的(de)關愛，可以(yǐ)說(shuō)是(shì)深入骨髓。

上(shàng)個(gè)世紀八九十年代，李晖旭中師畢業後被保送至湖南師範大(dà)學，算是(shì)絕對的(de)學霸。因爲(wéi / wèi)父親是(shì)鄉村中學的(de)校長，李晖旭從小就(jiù)有了(le／liǎo)當老師的(de)志向。1992年大(dà)學畢業的(de)時(shí)候，作爲(wéi / wèi)全院唯一(yī / yì ／yí)一(yī / yì ／yí)個(gè)論文“特優”者，她拒絕了(le／liǎo)多家單位的(de)橄榄枝，選擇成爲(wéi / wèi)湖南第一(yī / yì ／yí)師範學院的(de)老師。

22歲開始當班主任，她比學生們大(dà)不(bù)了(le／liǎo)多少，卻帶着慈母般的(de)愛溫暖學生。她會把自己的(de)新婚被子(zǐ)借給冬夜的(de)貧困學生，會将有心理障礙的(de)學生天天帶着同吃同住，會在(zài)學生深夜瀕于(yú)崩潰時(shí)第一(yī / yì ／yí)時(shí)間趕到(dào)身邊，會無數次請學生到(dào)家裏吃飯并輔導功課……談起自己的(de)學生，李晖旭總是(shì)眼角眉梢帶笑。

愛學生，不(bù)僅是(shì)給他(tā)們關愛，更要(yào / yāo)教他(tā)們本領，幫他(tā)們盡快成才。

李晖旭主要(yào / yāo)教授“普通話”和(hé / huò)“教師口語”課程。作爲(wéi / wèi)一(yī / yì ／yí)個(gè)地(dì / de)地(dì / de)道(dào)道(dào)的(de)湖南人(rén)，講好普通話并不(bù)容易，但她硬是(shì)下狠功夫訓練，讓自己成爲(wéi / wèi)湖南的(de)名師，成爲(wéi / wèi)國(guó)家級的(de)測試員，先後培養、指導了(le／liǎo)1000多位學生。在(zài)課堂上(shàng)，她非常注重學生技能的(de)培養與訓練，并創設出(chū)自己特有的(de)教師口語課程的(de)序列化訓練體系，即“學習理論（理解性訓練）-觀摩評析（積累性訓練）-實踐運用（遷移性訓練）”；還探索出(chū)一(yī / yì ／yí)套系統的(de)行之(zhī)有效的(de)教師口語訓練體系，例如課前五分鍾訓練法，通過詩朗誦、講故事、辯論賽、即興演講等形式，讓同學課前輪流上(shàng)台展示。幾年訓練下來(lái)，學生無論是(shì)普通話水平、口語表達能力，還是(shì)知識面、反應能力等，都飛速提高。在(zài)她的(de)帶領下，課程組的(de)老師們紛紛借鑒，有的(de)還獲得了(le／liǎo)湖南省高校教學一(yī / yì ／yí)等獎。

除了(le／liǎo)在(zài)上(shàng)課時(shí)精心設置一(yī / yì ／yí)系列的(de)練習外，李晖旭還狠抓學生的(de)早自習，幫助學生解決發音難題。她還成立語言興趣班，組織學生排練節目，指導學生參加各種比賽、演出(chū)，不(bù)計任何報酬。現在(zài)，全校80%以(yǐ)上(shàng)的(de)學生在(zài)普通話測試中都能達到(dào)二級甲等以(yǐ)上(shàng)的(de)水平。

萬湘桂：“第一(yī / yì ／yí)”專業戶

萬湘桂老師在(zài)上(shàng)課

作爲(wéi / wèi)湖南第一(yī / yì ／yí)師範學院學前教育的(de)開創者，萬湘桂副教授拿了(le／liǎo)太多的(de)第一(yī / yì ／yí)：學校學前教育專業的(de)第一(yī / yì ／yí)個(gè)教師，第一(yī / yì ／yí)個(gè)五年制大(dà)專班的(de)班主任，第一(yī / yì ／yí)個(gè)三年制專科班班主任，第一(yī / yì ／yí)個(gè)本科班班主任，所負責的(de)專業爲(wéi / wèi)全校第一(yī / yì ／yí)個(gè)獲得教育部批準的(de)中外合作辦學專業；湖南第一(yī / yì ／yí)批心理咨詢師、高級育嬰師及考評員、婚姻家庭咨詢師及考評員、高級保育師及考評員……

1988年入讀湖南師範大(dà)學，作爲(wéi / wèi)學校第一(yī / yì ／yí)屆學前教育專業的(de)學生，畢業28年來(lái)萬湘桂一(yī / yì ／yí)直紮根學前教育領域，趕上(shàng)了(le／liǎo)中國(guó)學前教育飛速發展的(de)好時(shí)機。2004年9月，學校第一(yī / yì ／yí)次招收學前教育專業41名學生，萬湘桂作爲(wéi / wèi)人(rén)才引進，成爲(wéi / wèi)學校學前教育專業的(de)“第一(yī / yì ／yí)人(rén)”。從零起步，萬事不(bù)易。從人(rén)才培養方案制定到(dào)教學計劃安排、實訓室申報與建設、實習實訓、外聘老師，這(zhè)些專業建設的(de)各項任務幾乎由萬湘桂一(yī / yì ／yí)手操辦。同時(shí)，她還承擔“學前兒童衛生與保健”“學前心理學”等系列專業課的(de)教學任務。在(zài)時(shí)間的(de)見證下，學校的(de)學前教育專業一(yī / yì ／yí)步步建立完善起來(lái)。2004年五年制專科、2008年三年制專科、2009年四年制本科，這(zhè)些人(rén)才培養方案、教學計劃，皆出(chū)自萬湘桂筆下。

除了(le／liǎo)對本職工作的(de)盡職盡責，萬湘桂從未停下自己學習的(de)腳步。從2005年開始，萬湘桂利用業餘時(shí)間參加了(le／liǎo)心理咨詢師的(de)培訓學習，成爲(wéi / wèi)湖南省第一(yī / yì ／yí)批國(guó)家二級心理咨詢師。此後，她又陸續考取高級育嬰師、婚姻家庭咨詢師、高級保育員等職業資格證，并擔任這(zhè)些職業的(de)考評員。從2011年開始，她作爲(wéi / wèi)學校的(de)幼教“國(guó)培計劃”首席專家，先後成功申報并舉辦了(le／liǎo)幾十個(gè)省内外的(de)幼教國(guó)培項目，并爲(wéi / wèi)省内外的(de)二三十個(gè)教育機構的(de)國(guó)培學員授課，培訓幼兒教師和(hé / huò)園長近萬人(rén)。

盡管身兼數職，但萬湘桂從未停下教學改革之(zhī)路。平時(shí)，她特别注重對學生專業素養和(hé / huò)能力的(de)培養，在(zài)教學中爲(wéi / wèi)學生提供展示的(de)平台。近兩年來(lái)，湖南第一(yī / yì ／yí)師範學院的(de)學前教育教師資格考試通過率連續排名全省第一(yī / yì ／yí)。在(zài)長沙市的(de)公辦幼兒園的(de)入編考試中，學生成績斐然，其中，僅11級畢業生，就(jiù)有四位成長爲(wéi / wèi)幼教集團的(de)園長。在(zài)近三年的(de)湖南省師範生技能大(dà)賽中，萬湘桂指導的(de)學生獲得了(le／liǎo)兩個(gè)一(yī / yì ／yí)等獎、兩個(gè)二等獎、兩個(gè)三等獎的(de)優秀成績。

雖然一(yī / yì ／yí)邊有繁重的(de)工作，一(yī / yì ／yí)邊還要(yào / yāo)照顧家庭，忙碌的(de)日子(zǐ)裏萬湘桂從未有過抱怨，反而(ér)心懷感激。她形容這(zhè)忙忙碌碌的(de)日子(zǐ)，是(shì)“黃連樹上(shàng)唱小曲——苦中作樂，苦中有樂”。也(yě)正是(shì)在(zài)這(zhè)苦中有樂的(de)日子(zǐ)裏，萬湘桂成爲(wéi / wèi)學生眼中敬佩的(de)好老師。

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（稿件來(lái)源：中國(guó)國(guó)教育新聞網 轉載編輯：雷鑫）