《新聞聯播》：職業教育爲(wéi / wèi)産業強國(guó)夯實技術技能基礎

黨的(de)十八大(dà)以(yǐ)來(lái)，我國(guó)積極推進職業教育高質量發展，支持中外職業教育交流合作，爲(wéi / wèi)促進經濟社會發展和(hé / huò)提高國(guó)家競争力提供了(le／liǎo)有力支撐。8月22日，中央廣播電視總台《新聞聯播》“在(zài)習近平新時(shí)代中國(guó)特色社會主義思想指引下”專欄聚焦職業教育進行報道(dào)。

習近平總書記指出(chū)，在(zài)全面建設社會主義現代化國(guó)家新征程中，職業教育前途廣闊，大(dà)有可爲(wéi / wèi)。黨的(de)十八大(dà)以(yǐ)來(lái)，我國(guó)積極推進職業教育高質量發展，支持中外職業教育交流合作。十年來(lái)，通過提質培優、産教深度融合，我國(guó)已建成世界上(shàng)規模最大(dà)、質量較高的(de)職業教育體系，爲(wéi / wèi)促進經濟社會發展和(hé / huò)提高國(guó)家競争力提供了(le／liǎo)有力支撐。

在(zài)首屆世界職業技術教育發展大(dà)會上(shàng)，世界職業院校技能大(dà)賽備受關注。增材制造是(shì)一(yī / yì ／yí)種新興技術，如今正在(zài)被應用于(yú)大(dà)火箭、大(dà)飛機等先進制造業。在(zài)這(zhè)一(yī / yì ／yí)賽項中，來(lái)自天津職業大(dà)學的(de)周雅婷團隊奪得冠軍。工業部件的(de)增材制造，考驗的(de)是(shì)對力學結構、設計建模、精确制造的(de)全方位把握。

天津職業大(dà)學機電工程與自動化學院增材制造技術專業學生 周雅婷：這(zhè)些都是(shì)我們通過3D打印打印出(chū)來(lái)的(de)，從3個(gè)扇葉到(dào)12個(gè)扇葉，我們進行了(le／liǎo)幾百種組合嘗試。如果差0.1毫米的(de)話，可能會導緻風扇卡住。 

面對國(guó)際賽場強手如雲，周雅婷和(hé / huò)隊友們沉着應對，不(bù)斷嘗試創新突破。周雅婷說(shuō)，這(zhè)其實和(hé / huò)他(tā)們日常學校的(de)實訓項目很像，企業出(chū)題，學校作答，他(tā)們面臨的(de)都是(shì)真實的(de)科研任務。

天津職業大(dà)學機電工程與自動化學院增材制造技術專業學生周雅婷接受采訪：我覺得我是(shì)這(zhè)個(gè)時(shí)代的(de)幸運兒，在(zài)（學校）實訓基地(dì / de)，其實每天都是(shì)實戰，我們的(de)老師也(yě)是(shì)技能大(dà)師。以(yǐ)前我覺得大(dà)國(guó)重器是(shì)高不(bù)可攀的(de)，當我站在(zài)世界級的(de)領獎台上(shàng)，我才發現，将平凡做到(dào)極緻，不(bù)斷地(dì / de)磨煉技藝、不(bù)斷地(dì / de)創新，也(yě)是(shì)在(zài)爲(wéi / wèi)制造大(dà)國(guó)重器蓄積力量。

像周雅婷一(yī / yì ／yí)樣，而(ér)今，越來(lái)越多的(de)職教生有了(le／liǎo)更寬廣的(de)夢想舞台，這(zhè)份底氣和(hé / huò)自信，源于(yú)國(guó)家對職業教育的(de)大(dà)力發展。習近平總書記指出(chū)，實體經濟是(shì)我國(guó)經濟的(de)重要(yào / yāo)支撐，做強實體經濟需要(yào / yāo)大(dà)量技能型人(rén)才，需要(yào / yāo)大(dà)力弘揚工匠精神，發展職業教育前景廣闊、大(dà)有可爲(wéi / wèi)。他(tā)強調，要(yào / yāo)加快構建現代職業教育體系，培養更多高素質技術技能人(rén)才、能工巧匠、大(dà)國(guó)工匠。黨的(de)十八大(dà)以(yǐ)來(lái)，我國(guó)職業教育實現新的(de)曆史跨越，“中職—高職專科—職業本科”一(yī / yì ／yí)體化的(de)職業學校體系基本建成。尤其是(shì)近年來(lái)，職業教育産教融合底色更鮮明，走上(shàng)了(le／liǎo)提質培優、增值賦能的(de)快車道(dào)。 

教育部職業教育與成人(rén)教育司司長陳子(zǐ)季表達了(le／liǎo)他(tā)的(de)觀點，讓職業教育爲(wéi / wèi)社會經濟發展賦能，就(jiù)要(yào / yāo)加快構建高質量發展的(de)現代職業教育體系，形成職教與産業深度互動的(de)新格局。我們面向國(guó)家戰略和(hé / huò)技術前沿，提前布局技能人(rén)才儲備，會同50多家行業部門對照大(dà)數據，動态調整職教專業目錄，讓人(rén)才與實際需求精準對接。

黨的(de)十八大(dà)以(yǐ)來(lái)，職業教育主動調整院校專業布局，對接新經濟、新業态、新職業發展。2021年，新版職業教育專業目錄發布，共設立19個(gè)專業大(dà)類、97個(gè)專業類、1349個(gè)專業，更新幅度超過60%。僅在(zài)西部的(de)成渝地(dì / de)區，近3年，就(jiù)新增雲計算、工業機器人(rén)、智能網聯汽車技術等1000多個(gè)專業點。這(zhè)幾天，三星堆博物館新館建設迎來(lái)新的(de)節點，整個(gè)工期比預期提前了(le／liǎo)40天。在(zài)高效率建設的(de)背後，幕後英雄正是(shì)一(yī / yì ／yí)支來(lái)自“智能建造技術”新專業的(de)職業院校畢業生團隊。 

中建八局西南分公司三星堆博物館新館項目技術工程師彭濤，他(tā)也(yě)是(shì)是(shì)四川建築職業技術學院畢業生。他(tā)說(shuō)，我們是(shì)通過建築信息化模型，提前搭建虛拟博物館，把各種風險提前排除，智能建造讓我們加速奔向未來(lái)社會。今天的(de)職業教育是(shì)很有預見性的(de)，讓我提前獲得了(le／liǎo)建築信息模型技術及大(dà)數據等多種本領。

目前，我國(guó)已建成世界上(shàng)規模最大(dà)的(de)職業教育體系，每年培養的(de)高素質技術技能人(rén)才超過1000萬。在(zài)先進制造業、戰略性新興産業和(hé / huò)現代服務業等領域，一(yī / yì ／yí)線新增從業人(rén)員70%以(yǐ)上(shàng)是(shì)職業院校的(de)畢業生。我國(guó)職業學校開設專業基本覆蓋了(le／liǎo)國(guó)民經濟各領域，有力支撐了(le／liǎo)我國(guó)成爲(wéi / wèi)全世界唯一(yī / yì ／yí)擁有全部工業門類的(de)國(guó)家和(hé / huò)世界第二大(dà)經濟體，爲(wéi / wèi)全面建設社會主義現代化國(guó)家提供有力人(rén)才和(hé / huò)技術技能保障。 

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（稿件來(lái)源：中國(guó)職業技術教育網 轉載編輯：紀凡）