“‘四維引領·整體協同’中小學校園閱讀湖南行動”亮相首屆全民閱讀大(dà)會

劉蓓蓓

4月23日至25日，“四維引領•整體協同：指向啓智鑄魂的(de)中小學校園閱讀湖南行動”（以(yǐ)下簡稱“中小學校園閱讀湖南行動”）從全國(guó)衆多優秀閱讀品牌中突出(chū)重圍，作爲(wéi / wèi)湖南省優秀青少年閱讀品牌代表，亮相全國(guó)首屆全民閱讀大(dà)會。

“四維引領•整體協同：指向啓智鑄魂的(de)中小學校園閱讀湖南行動”展示

在(zài)活動現場，“中小學校園閱讀湖南行動”以(yǐ)主題展播片、書籍陳列、智能化借閱設備演示等方式與讀者見面。4月24日上(shàng)午，十二屆全國(guó)人(rén)大(dà)常委、教育科學文化衛生委員會主任委員柳斌傑，來(lái)到(dào)全民閱讀大(dà)會全民閱讀活動館，具體了(le／liǎo)解“中小學校園閱讀湖南行動”整體情況并體驗了(le／liǎo)校園共享書屋的(de)“閱逗”智能打卡設備。

展示現場

　　據悉，“中小學校園閱讀湖南行動”是(shì)湖南省新華書店有限責任公司貫徹中共中央宣傳部、教育部、文化和(hé / huò)旅遊部、國(guó)家新聞出(chū)版署的(de)相關指示，落實省委省政府“書香湖南”建設的(de)工作要(yào / yāo)求，爲(wéi / wèi)提升全民閱讀水平和(hé / huò)培養廣大(dà)中小學生良好閱讀習慣而(ér)推出(chū)的(de)惠民文化産業項目，通過建立“省域整體協同機制”、探索構建“整體解決方案”，從而(ér)将校園閱讀向整體化、系統化、專業化和(hé / huò)智能化方向縱深推進的(de)一(yī / yì ／yí)項創新性實踐成果。

　　“中小學校園閱讀湖南行動”彙聚國(guó)内教育專家學者、優質出(chū)版資源，推出(chū)一(yī / yì ／yí)套結構完整，奠定青少年精神根基的(de)“中小學生閱讀書系”開拓知識“廣度”；一(yī / yì ／yí)套聚焦要(yào / yāo)素，滿足教學需求的(de)“四維閱讀”系列叢書開掘學習“深度”。從校園閱讀的(de)育人(rén)目标、理論構建、覆蓋範圍、推進機制、資源研發、課程實施、師資培訓、技術手段等8個(gè)方面整體創新升級，提質增效，實現了(le／liǎo)湖南省校園閱讀從小學到(dào)全學段，從區域到(dào)省域全覆蓋，從教研單線發力到(dào)多級多方聯動，從課外書系建構到(dào)課内精讀、課外泛讀雙書系建設，從線下課程實施到(dào)線上(shàng)線下融合，最終實現從閱讀素養培育走向啓智鑄魂的(de)育人(rén)價值全面提升。

　　與此同時(shí)，“中小學校園閱讀湖南行動”爲(wéi / wèi)課後三點半打造了(le／liǎo)“四維閱讀趣味盒子(zǐ)”，遵循教育規律和(hé / huò)學生成長規律，在(zài)落實國(guó)家課程的(de)基礎上(shàng)，通過活動化、趣味化、差異化的(de)活動資源體系建構，增強學生的(de)文化自信、激發學生自主探究的(de)興趣、緩解學生的(de)心理壓力、促進學生動手實踐、發展學生思維能力、提高學生綜合素養強調以(yǐ)兒童思維、活動思維、問題思維構建閱讀框架。

“中小學校園閱讀湖南行動”旨在(zài)幫助青少年學會閱讀，并把閱讀方法運用到(dào)跨學科閱讀乃至生活實踐中，希望通過系統化的(de)持續閱讀，培養中小學生正确價值觀念、必備品格和(hé / huò)關鍵能力，培養具有“中國(guó)底色”“紅色基因”“湖湘精神”和(hé / huò)“國(guó)際視野”的(de)一(yī / yì ／yí)代新人(rén)。

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（稿件來(lái)源：中國(guó)新聞出(chū)版廣電網 轉載編輯：熊文婷）